編者按：今年是留法勤工儉學運動100周年。100年前的1919年初到1920年底，近2000名中國進步青年遠赴法國，“勤于做工、儉以求學”，胸懷救國夢的中國青年遠渡重洋，一邊做工，一邊學習新知識、新思想。他們在此研究工人運動、社會主義思潮和馬克思主義，并從這里起步，走上革命道路，開始振興中華的偉大歷程。他們當中有些對新中國成立居功至偉，比如周恩來、鄧小平、蔡和森、陳毅、聶榮臻等；有些成為新中國科學技術、文化藝術等領域的杰出人才，比如錢三強、嚴濟慈、童第周、徐悲鴻、林風眠等，對中國的社會革命與發(fā)展產生了重大深遠的影響作用。

以“輸世界文明于國內”為宗旨  尋求改造中國的途徑和方法 

五四運動時期，經過新文化運動的洗禮和反帝愛國斗爭的影響，中國青年為尋求救國救民的知識和真理，大批赴法國留學。由于自費留學費用很高，除極少一部分官派的留學生外，絕大多數中國學子都半工半讀，在法國的工廠中和法國工人、華工等一起勞作，獲得了法國輿論界的贊譽。1912年，以“輸世界文明于國內”為宗旨，李石曾、吳玉章、吳稚暉、張繼等在北京發(fā)起組織“留法儉學會”。當時任教育總長的蔡元培力贊此事。儉學會在北京成立留法預備學校，送80多人赴法儉學，1914年受袁世凱政府的阻止，被迫停辦。以后保定人李石曾在巴黎華工中試驗工余求學，1915年發(fā)起組織留法勤工儉學會，1916年3月，在巴黎成立華工學校，為留法勤工儉學運動創(chuàng)造了條件。【詳細】

1919—1920年間，先后共20批約1600多人到達法國。他們來自全國18個省，其中以四川（378人）、湖南（346人）、河北（147人）為最多。留學生基本上都是16～30歲的青年。其中，較為知名的人士有湖南教育界著名的徐特立、蔡和森、蔡暢和他們的母親葛健豪一家，王若飛和貴州教育界知名的黃齊生甥舅等。他們到法國后，有的先工后學，有的先學后工，有的邊工邊讀，絕大多數都加入了“留法勤工儉學會”，互幫互助。根據一份當時的調查數據，共有400-500名中國留學生，在三年的學習期間，進入了70多家工廠做工。除此之外，不少于200名的留學生還在平時當散工、干雜活。這其中，約有670人進入巴黎及法國各地的30多個學校，其中多是首先補習法文，然后進入工業(yè)實習學校及其他學校學習。暫時沒有工作，處于候工狀態(tài)的留學生只靠“留法勤工儉學會”發(fā)放的微薄的維持費度日，生活極為艱苦。中國留學生在進入工廠后完全以普通勞動者的姿態(tài)和法國工人或華工一起勞動。每天8小時工作后還補習法文或學習工藝。他們的勤奮吃苦讓法國工人、學生和友好人士對他們表現(xiàn)出了普遍的歡迎和關切，同時也讓留學生們廣泛地接觸了資本主義社會生活的實際。有些青年則著重鍛煉自己，考察資本主義社會，接觸工人群眾，研究工人運動、研究社會主義思潮和馬克思主義。【詳細】

老一輩無產階級革命家與留法勤工儉學運動

【毛澤東：為他人赴法留學籌款】五四時期，赴法勤工儉學形成了波瀾壯闊的熱潮。在那個動蕩的年代，大批有志青年毅然漂洋過海遠赴異邦，努力探尋振興中華之路，促進了馬克思主義在中國的傳播。當時，毛澤東等也積極動員湖南青年赴法勤工儉學。唐鐸的《回憶五四時期的留法勤工儉學運動》談及:“1918年春，毛澤東和蔡和森等同志，在湖南組織了革命團體——新民學會，經常組織會員討論中國的出路問題。恰在這時，原在湖南第一師范學校教書，后來到北京大學任教的楊昌濟先生，給毛澤東同志來信，告知有人發(fā)起留法勤工儉學的消息。于是，新民學會專門討論了組織會員和湖南青年參加留法勤工儉學的問題。他們認為通過留法勤工儉學，可以直接研究西歐工人運動的經驗，特別是研究十月革命的經驗，學習馬克思主義的新思潮，學習西方的文化科學技術，正是‘向外發(fā)展’的一個好機會。從此，毛澤東、蔡和森等同志便著手積極組織，進行赴法勤工儉學的準備工作。”【詳細】

【周恩來：探求救國真理，確立共產主義信仰】1920年12月13日，周恩來與李福景等人，乘法國郵船“波爾多斯”號抵達馬賽港，隨即換乘火車到巴黎。周恩來在此短暫停留后，于1921年1月5日赴倫敦，開始對英國作“社會實況之考查”。由于倫敦生活費用大，他決定投考位于蘇格蘭首府的愛丁堡大學。1月25日，周恩來致信嚴修，稟報辦理入學手續(xù)之事，并談及歐洲現(xiàn)狀，說：“法受歐戰(zhàn)影響為最大，戰(zhàn)地恢復舊觀至今日猶不能達百之五六，滿目瘡痍”“物價高貴，失業(yè)者多，勞資階級之爭無或已時，是歐洲執(zhí)政者所最苦耳”。相較于赴日之時，周恩來在思想上成熟了許多。赴歐之后，他廣讀博覽，涉獵各種學說思潮，以審慎求真的態(tài)度，“對于一切主義開始推求比較”。【詳細】

【鄧小平：16歲遠渡重洋，成長為堅定的共產主義者】1920年，年僅16歲的鄧小平遠渡重洋留法勤工儉學。5年多的時間里他沒有太多安靜讀書的日子，卻接觸了馬克思主義，成長為一名堅定的共產主義者和職業(yè)革命家。法國警察在搜查他的住所時找到的都是一些宣傳馬克思主義的小冊子。他后來說：“我的入門老師是《共產黨宣言》和《共產主義ABC》。”1926年初，鄧小平進入蘇聯(lián)莫斯科中山大學學習。他說：“我更感覺到而且大家都感覺到我對于共產主義的研究太粗淺”，“所以，我能留俄一天，我便要努力研究一天，務使自己對于共產主義有一個相當的認識”。這不到一年的時間，是他唯一接受正規(guī)高等教育的時光，他如饑似渴地讀書，理論水平和對中國革命問題的認識大大提高了。【詳細】

【陳毅：廣泛閱讀法國文學，進行大量文學創(chuàng)作】1919年，陳毅赴法國勤工儉學。其過程是：“十月到馬賽，同年底到巴黎，一直到一九二一年十月回國。在這兩年中，我開始研究社會主義理論，并注意當時俄國革命的情形，同時廣泛地閱讀法國的文學作品，特別喜歡盧梭和雨果的著作。”值得注意的是，陳毅旅法時期開始大量進行文學創(chuàng)作，當時他的文學作品如詩歌，以及通訊、雜感等，陸續(xù)發(fā)表于上海、北京的報刊，儼然成了一個文人。【詳細】