歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。歷史記述了前人的成功和失敗，重視、研究、借鑒歷史，了解歷史上治亂興衰規律，可以給我們帶來很多彌足珍貴的啟示。習近平總書記強調，領導干部想問題、作決策要有歷史眼光，能夠從以往的歷史中汲取經驗和智慧，按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事。是否具備歷史思維、有沒有歷史眼光，是衡量領導干部分析解決問題的能力水平的重要指標。

“史者，所以明夫治天下之道也”。《說文解字》中說：“歷，過也，傳也。”“過”是指空間上的移動，“傳”則表示時間上的移動。這表明古人早已認識到，歷史、現在、未來是相通的。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。所謂歷史眼光，就是將事物和現象放到歷史的長河中去考察，用發展的眼光看待考察一切事物和現象，貫通歷史、現實和未來，從發展進程中總結歷史經驗、把握歷史規律，以此提升歷史自覺、把握歷史主動，更好地把事業推向前進。

善于從歷史中汲取經驗教訓和智慧涵養，是中華民族幾千年來的優良傳統，也是我們黨領導革命、建設和改革事業不斷取得勝利的一條重要經驗。在我們黨的歷史上，毛澤東就是以史為鑒、引古籌今的典型，從“甲申對”到“窯洞對”，再到“趕考對”，無不體現著共產黨人對歷史教訓的深刻反思，對歷史規律的精準洞察。運用歷史眼光對歷史的回顧與反思，我們往往能增長才干、提高見識、涵養智慧，在想問題、作決策時先人一步、高人一籌。領導干部多讀點歷史，多用歷史眼光勤積累、常思考、善總結，有助于在實踐中舉一反三、觸類旁通，提高在復雜情境下決策的前瞻性和科學性。

歷史唯物主義告訴我們，歷史是一個過程，各個歷史時期都是連續性與階段性的辯證統一。錘煉歷史眼光，就要樹立系統思維，深刻體悟任何事物的發展都是連續性與飛躍性的統一，歷史進步有飛躍、有徘徊，但更多的是連續性，跬步積累才能達致千里。歷史眼光的對立面，是急功近利、短視思維。那種只想“乘涼”、不想“栽樹”，甚至“吃祖宗飯、斷子孫糧”的人，是缺乏歷史責任感的，也干不好當下的事情。

青史悠悠，不僅輯錄往事，也映照前程。歷史眼光要樹立大歷史觀，既要“向后看”，也要“向前看”，從整體上把握歷史，同時也要掌握歷史發展的主題主線和主流本質，通過對歷史的深入學習和研究，把中國特色社會主義放在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和中華民族發展史中去考量，才能夠發現事物發展的本質規律和內在聯系，找尋到一些具有普遍意義的規律和趨勢，從而對未來進行預測和判斷。

當前，我們正在全面建成社會主義現代化強國的歷史征程中，迫切需要加快發展新質生產力，扎實推動高質量發展。但也要看到，發展新質生產力，不能一哄而上、急于求成，也不能喜“新”厭“舊”，盲目追“新”，更不能脫離實際、任性蠻干，這都是缺乏歷史眼光、心浮氣躁的表現。只有深刻領悟習近平總書記“各地情況千差萬別，抓落實務必實事求是、因地制宜”的要求，結合各地資源稟賦和產業布局，堅持有所為有所不為，在鍛長板、補短板上下功夫，才能干出經得起歷史和人民檢驗的成績。

了解歷史、尊重歷史才能更好把握當下，以史為鑒、與時俱進才能更好走向未來。領導干部在思考問題和制定決策時，應當注重錘煉歷史眼光，培養歷史思維，保持歷史耐心，發揚釘釘子精神，一張藍圖繪到底，一任接著一任干。只有這樣，我們才能更好地把握時代脈搏，推動事業發展，造福人民群眾。

（來源：《學習時報》2024年6月5日第1版）