今年2月，中共中央印發了《黨史學習教育工作條例》（以下簡稱《條例》），《條例》的頒布實施，是黨中央適應新時代黨的建設總要求，把推進黨史學習教育常態化長效化納入基礎主干黨內法規，對推動全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，弘揚偉大建黨精神，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，具有重大現實和歷史意義。

發揮《條例》政治引領作用，推動黨史學習教育凝心鑄魂、砥礪人心

習近平總書記指出：“我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。”黨的百年歷史凝結著無數革命先輩的鮮血和汗水，充滿著黨的領導集體的智慧和勇毅，我們時刻需要用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，不斷從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略的智慧和力量。

政治上的堅定來源于理論上的堅定，政治上的自覺來源于理論上的自覺。《條例》把學習黨的創新理論擺在黨史學習教育的首要位置，把學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨史學習教育的重要內容，將學習黨史基本內容和寶貴歷史經驗，弘揚偉大建黨精神，樹立正確黨史觀納入黨史學習教育的基本內容，進一步凸顯開展黨史學習教育的政治引領作用。要準確把握黨史學習教育的基本方法、基本遵循，著眼學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的任務要求，把開展黨史學習教育作為黨員干部鼓舞斗志、凝心鑄魂、砥礪人心的重要抓手。深刻認識和把握黨百年奮斗的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，看清楚、弄明白中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的深層邏輯與實踐指向，從黨的一百多年來開辟的偉大道路、創造的偉大事業、取得的偉大成就中不斷汲取智慧和力量，從馬克思主義中國化的百年歷程中深刻感悟思想偉力，在傳承紅色基因、賡續紅色血脈中，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，做馬克思主義的堅定信仰者和實踐者，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

發揮《條例》剛性約束作用，推動黨史學習教育常態化長效化

習近平總書記指出：“要鞏固拓展黨史學習教育成果，建立常態化長效化制度機制，教育引導廣大黨員、干部把學黨史、用黨史作為終身必修課，不斷堅定歷史自信、增強政治自覺，弘揚偉大建黨精神，更加信心滿懷地奮進新征程、建功新時代。”持之以恒地開展黨史學習教育是建設馬克思主義學習型政黨的一項長期重要任務，是加強黨員干部政治教育、思想淬煉、精神洗禮的一項永恒課題、終身課題，貴在持之以恒、久久為功。

法規制度的生命力在于執行。《條例》將黨中央關于黨史學習教育工作的重要部署要求，通過高位階黨內法規形式確立下來。《條例》通過“總則”“領導體制和工作職責”“黨史學習教育的內容”“黨史學習教育的主要方式”“保障和監督”“附則”六個方面內容，對各級黨組織開展黨史學習教育工作作了具體明確的規定，這些頂層設計和制度安排，為我們全面把握、科學推進黨史學習教育常態化長效化提供了基本遵循和制度規范。要注重發揮《條例》的剛性約束作用，明確黨史學習教育的總體要求、工作原則和目標任務，對標《條例》的主旨要義，用足用好《條例》各項政策規范，既要高質量完成規定動作，又要高標準做好自選動作，努力形成各級黨委（黨組）謀劃推動、常抓不懈，基層黨組織精心組織、主動發力，全區廣大黨員干部積極參與、認真學習的良好局面。持續鞏固構建開展黨史學習教育工作格局，堅持發揮宣傳、組織、黨史和文獻部門指導牽引，社工、文旅、教育、國資、網信、團委、檔案、部隊等部門行業協同配合的工作格局，持續推進黨史學習教育進機關、進企事業單位、進城鄉社區、進校園、進軍營、進新經濟組織和新社會組織、進網站。注重發揮黨建責任考評、績效目標管理、巡視巡察等綜合監督作用，最大限度地發揮《條例》的制度剛性作用，調動全黨全社會學習黨史的積極性和主動性，塑造和鞏固黨史學習教育宣傳的積極態勢、良好態勢，形成黨史學習教育的濃厚氛圍。

發揮《條例》主干導向作用，推動黨史學習教育同解決實際問題結合起來

習近平總書記指出：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學習教育。對歷史進程的認識越全面，對歷史規律的把握越深刻，黨的歷史智慧越豐富，對前途的掌握就越主動。”學懂弄通黨的百年奮斗的光輝歷程，就要認識歷史規律、領悟創新理論、培養歷史思維，增強全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺，提高把握現實開創未來的能力，在學用黨史中總結經驗、觀照現實、解決實際問題，推動各項事業全面發展。

理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。《條例》確立黨員學習、理論學習中心組學習、干部教育培訓、基層黨組織活動、學校思政課、利用紅色資源、重大主題宣傳和紀念活動、媒體宣傳、基層宣傳宣講等形式多樣的方式，旨在推動黨史學習教育同解決實際問題相結合。黨史學習教育在先，學以致用為果。開展黨史學習教育，根本目的在于增強工作本領，必須帶著對黨的深厚感情學黨史，帶著對事業的強烈責任用黨史，切實把學習黨史同觀照現實、解決實際問題、推動事業發展密切結合，善于從歷史經驗中提煉出制勝法寶，增強把握大局明辨大勢的能力，掌握分析破解難題的方法，把學習成效轉化為干事創業的動力、舉措和成效。要通過學黨史、悟黨史，激發黨員干部干事創業的不竭動力，不斷增強思想工作的敏銳性、工作的前瞻性、落實的穿透性，在新時代新征程上考出好成績。我們要始終踐行黨的初心使命，緊緊圍繞完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略、鑄牢中華民族共同體意識、推動經濟社會高質量發展等自治區黨委工作任務，躬身力行、挺膺擔當，著力解決制約工作發展的難點、堵點問題，以奮力譜寫中國式現代化新疆篇章的實際行動檢驗黨史學習教育成效。

知者行之始，行者知之成。開展黨史學習教育不是為了從成功中尋求慰藉，而是為了更好地從歷史中汲取精神之鈣、智慧之源，滿懷信心繼續前進、奮進新征程。要始終把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，鑒往知來、繼往開來，認清歷史使命、明晰歷史責任，把革命先輩的智慧和經驗轉化為我們解決實際問題的能力，轉化為推動事業發展的強大動能，不斷在新的歷史實踐中譜寫新的時代篇章。

（作者：新疆維吾爾自治區黨委黨史和文獻研究院院長）