調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好工作的基本功。當(dāng)前，各地區(qū)各部門各單位將開展調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容，按照黨中央《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，組織黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，進(jìn)行問題大梳理、難題大排查，自覺運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。調(diào)查研究成為黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行�途徑�?/p>

黨員干部更好履行職責(zé)、開展工作，不僅要做調(diào)查研究，而且要做正確的調(diào)查研究。習(xí)近平總書記在《之江新語》中強(qiáng)調(diào)，“調(diào)查研究是一門致力于求真的學(xué)問，一種見諸實(shí)踐的科學(xué)，也是一項(xiàng)講求方法的藝術(shù)”，特別提出毛澤東告誡我們“不要陷于狹隘的經(jīng)驗(yàn)論”。深入開展主題教育，大興調(diào)查研究之風(fēng)，必須破除狹隘的經(jīng)驗(yàn)論。

經(jīng)驗(yàn)是感性認(rèn)識(shí)提煉升華形成的理性認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)實(shí)踐的重要方法。如毛澤東指出的“經(jīng)驗(yàn)對(duì)于干部是必需的，失敗確是成功之母。但是虛心接受別人的經(jīng)驗(yàn)也屬必需，如果樣樣要待自己經(jīng)驗(yàn)，否則固執(zhí)己見拒不接受，這就是十足的‘狹隘經(jīng)驗(yàn)論’”，其要害就在于違背馬克思主義認(rèn)識(shí)論。有的看不到實(shí)踐是豐富的，自認(rèn)是行家里手，拘守于個(gè)人的片斷經(jīng)驗(yàn)，自以為是、以偏概全；有的看不到實(shí)踐是發(fā)展的，陶醉于過往的經(jīng)驗(yàn)辦法，一得自矜、刻舟求劍……這些都會(huì)導(dǎo)致調(diào)查研究搞形式、走過場，甚至調(diào)研伊始即預(yù)設(shè)結(jié)論，未經(jīng)“十月懷胎”就已“一朝分娩”，違反規(guī)律、貽誤工作，危害甚大。破除狹隘的經(jīng)驗(yàn)論，必須立足發(fā)展著的生動(dòng)實(shí)踐深入開展調(diào)查研究，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理念創(chuàng)新、思維創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，更好回答和解決時(shí)代和實(shí)踐提出的重大問題。

狹隘經(jīng)驗(yàn)論的害處，表現(xiàn)出來就是調(diào)查研究中的形式主義、官僚主義、經(jīng)驗(yàn)主義等作風(fēng)問題，根子還是黨性問題。黨員干部黨性修煉不夠，愛黨、憂黨、護(hù)黨、興黨意識(shí)不強(qiáng)，往往就把調(diào)查研究當(dāng)成任務(wù)甚至是負(fù)擔(dān)，更談不上積極破除經(jīng)驗(yàn)主義等桎梏、自覺加強(qiáng)主客觀世界改造。開展調(diào)查研究必須強(qiáng)化黨性教育和思想錘煉，引導(dǎo)黨員干部胸懷“國之大者”，堅(jiān)持黨的思想路線，堅(jiān)守黨性原則，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，通過調(diào)查研究做到一切從實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)黨和國家事業(yè)的新發(fā)展。黨性和人民性是統(tǒng)一的，要深刻體會(huì)人民是歷史創(chuàng)造者的道理，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，誠心誠意當(dāng)人民的小學(xué)生，通過身入、心入、情入，到人民群眾中調(diào)查研究、求教問計(jì)，使調(diào)研的過程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過程。

調(diào)查研究是一門大學(xué)問，必須運(yùn)用科學(xué)的方法。從唯物辯證法出發(fā)，注重把握好整體與局部、普遍與特殊、一般與典型等關(guān)系，把“走馬看花”與“下馬觀花”結(jié)合起來，把掌握普遍性與強(qiáng)調(diào)特殊性結(jié)合起來，把面上調(diào)查與典型調(diào)查結(jié)合起來，既不一葉障目、也不大而化之，既見樹木、也見森林，做到點(diǎn)面結(jié)合、科學(xué)合理。在此基礎(chǔ)上有兩點(diǎn)尤為重要：一是毛澤東強(qiáng)調(diào)的“一定要抓住要點(diǎn)或特點(diǎn)（矛盾的主導(dǎo)方面）”“假若丟掉主要矛盾，而去研究細(xì)微末節(jié)，猶如見樹木而不見森林，仍是無發(fā)言權(quán)的”；二是習(xí)近平總書記指出的“要用好交換、比較、反復(fù)的方法，重視聽取各方面意見包括少數(shù)人的意見、反對(duì)的意見，立體式地進(jìn)行分析、三思而后行，……經(jīng)過多次‘否定之否定’的過程，進(jìn)行的思考、作出的決策才能符合實(shí)際”。我們黨在長期實(shí)踐中積累的解剖麻雀、蹲點(diǎn)調(diào)研、走訪座談等調(diào)研方法，仍然是有效的，必須堅(jiān)持；還要進(jìn)一步創(chuàng)新方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等手段，提高調(diào)查研究的科學(xué)性和實(shí)效性。在大興調(diào)查研究中推動(dòng)主題教育深入開展，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興注入強(qiáng)大持久動(dòng)力。

來源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》（2023年07月14日第A1版）